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为充分发挥网络资源，有效利用网络平台进行交流经验、传承文明和服务大局，促进网络信息管理工作规范化、制度化、科学化，扩大宣传思想文化工作和精神文明建设工作在互联岗上的影响，促进社会主义核心价值体系建设，我局在全水务系统发展网络文明志愿者，在广大网民中传播文明、引领风尚。具体方案如下:
一、指导思想
以党的xx届六中全会、省第十一次党代会及市第十三次党代会精神为指导，以扎实推进社会主义核心价值体系为核心，以落实xx市xx—xx年创建全国文明城市行动规划为根本，以全国文明城市测评标准为依据，以市直机关开展的争先优、补短板、强问责创建首善机关主题实践活动为牵动，组织引领局机关各级党组织和广大干部职工积极参加创城知识竞赛活动，不断提升干部职工文明素质，并在全市创建活动中牢固树立求实、负责、献身的水务行业精神，在推动文明进步上当先锋，全力推动xx市创建全国文明城市工作。
二、基本情况
1、人员条件。网络文明志愿者要求坚持正确的政治方向，拥护和贯彻党的基本理论、路线和方针政策，热心精神文明建设，熟悉网络宣传工作，具备较好思想文化素质和文明写作水平；服从组织分配，志愿参加网络文明传播活动，无私奉献和吃苦耐劳精神；掌握网络技术和网络传播方法。
2、主要来源。重点依托各部门确认的宣传报道工作通讯员为网络文明志愿者。
3、承担义务
（1）展示创建成果。开展网络文明志愿服务工作，着眼点在于文明，着力点在于传播。每个网络文明志愿者要经常关注哈市、本单位文明创建工作动态，积极参与文明办组织的各项创建活动，留意收集整理创建情况、先进事迹材料，定期在网络上编发相关文、图片及音视频材料。
（2）营造浓厚氛围。网络交流的特点要求网络文明传播志愿服务必须经常参与网络互动活动。广大网络文明志愿者要善于借助文明办组织的各种文明创建活动，善于利用中央、省、市重点新闻网站及局相关网站的博客、论坛、贴吧、qq群等互动阵地，加强与网民交流沟通，揭露网上不文明的危害性，形成知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻等文明理念，在网络上叫响文明创建口号，营造争做文明网民的浓厚氛围。
（3）引领舆论导向。开展网络文明传播志愿服务工作的主要目的就是传播先进思想文化和精神文明理念。这对广大网络文明志愿者的政治素养、理论水平提出了很高的要求。广大网络文明志愿者要按照社会主义核心价值体系建设的要求，通过撰写重要稿件和评论文章等形式，主动占领宣传阵地，真正掌握网络舆论的主动权，积极传播先进思想文化和精神文明理念，深入开展劝阴网络不文明行为活动，以正确有舆论引导人，不断提升广大网民的文明素养，进而提升网络文明程度。
三、工作内容
1、收集整理本单位精神文明建设工作动态、创建成果、先进事迹等情况，编发相关文、图片及音视频材料，协助文明网内容建设。
2、利用重点新闻网站及相关网站的博客、论坛、贴吧、qq群等互动阵地，传播宣传思想文化和精神文明建设有关内容。
四、工作要求
一是高度重视，精心组织。各部门、各单位要充分认识开展网络文明志愿服务活动的重要意义，把它作为净化社会文化环境，加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强对全局干部职工进行社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体和抓手，统筹安排，周密部署，突出主题，创新载体，切实抓紧抓好。
二是示范引导，宣传推广。要充分运用多种形式和手段，加大宣传力度，各单位要对活动的阶段性进展情况和活动中涌现出来的先进典型、好人好事进行宣传报道，专题登载志愿者参加活动的收获体会，发表社会受助群体的感言评论，举办系列访谈，发动网民跟贴，为开展活动提供交流互动的平台，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。
三是重在落实，务求实效。在网络文明志愿者活动中，要突出网络文明道德主题，强化交流互动，采取多种形式，广泛吸引广大网民的参与，使文明上网成为广大网民的自觉行动，并使文明行为辐射到广大群众的社会生活中。各部门要加强组织协调，做好督促检查，建立工作机制，确保活动取得实实在在的效果。
一、活动的目标:
1、以青年为项目管理骨干，抓好工程施工管理，锻炼队伍。
2、以该项目为基地，全体青年全过程、多方面地跟踪、参与、学习、汲取知识、经验，提高工作水平。
3、以该项目为典型，深入、全面地实施网络化管理，运用网络信息，对各项施工管理工作进行分析、比较、控制，积累网络化管理的经验，提高全体青年的认识和水平。
4、统一思想认识，提高业务水平，使大家成为有中宙特色的、有实力的青年人。
二、活动内容:
1、思想的交流。结合实际，在不同时间、场合有机地开展思想交流，统一到“我是中宙人，我与中宙同发展”的认识上来；树立不断学习、探索，不怕苦，多投入，尽快提高水平的意识；树立学习的榜样，端正工作态度，刻苦实践，尽快担负起更加重要的职责。
2、施工管理。全过程、多领域地跟踪、参与、学习施工管理工作。（1）该项目部青年同志把实际工作中的点点滴滴，各方面工作的得与失，技术、管理方面的利与弊作为案例进行分析。总结出有益经验、值得今后工作中注意的教训。（2）全体青年、团员以自己的认识和水平，作为项目管理的参与者，协助、帮助项目部做好工作，如参与标化工地的设计、探讨如何管理民工等具体工作，以实际问题的思考及解决，来提高业务水平。
3、网络管理。公司的网络建设已日臻成熟，但需要实践的检验以提高项目管理的综合水平，促进软件系统的进一步完善、优化。“探索永无止境，坚持成就未来”就是我们的宗旨。（1）全面实行网络的所有内容。（2）全员参与网络管理。（3）结合实际，充分利用网络信息，指导现场管理，在桩基、基础、主体框架、主体砌墙、装修等施工节点，依托网络信息进行成本分析，总结经验、教训，分析利弊，
改进工作。
4、队伍建设。无论对该项目部管理队伍，还是项目部外其他的团员、青年，这个活动都是一个机会。大家在学习、实践中提高业务，统一思想，使综合素质较好的人能脱颖而出，以榜样的力量，形成若干将来对公司的发展有用的人才、团队。
三、工作计划
中宙建工第n项目部创建青年文明号活动，要以邓小平理论和xx“xxxx”的重要思想为指导，围绕建设工程施工管理工作业务，以“一流管理、一流人才、一流业绩”为工作目标，增强敬业爱岗意识和质量效益与服务观念，全面提高业务水平和工程质量，诚实肯干、无私奉献，争创新佳绩。
（一）加强教育培训，争创一流人才
1、加强思想政治教育，提高员工的思想理论水平。坚持把深入学习贯彻邓小平理论和xx总书记“xxxx”的思想作为员工理论教育的主要内容。在学习中要坚持理论联系实际，与开展创建青年文明号有机结合起来，提高分析新情况、解决新问题、创建新业绩的能力，立足岗位，争创一流业绩。
2、深入进行“遵纪守法、忠于职守、质量第一、热情服务”的建设工程施工管理行业职业道德教育。结合工程业务及岗位职责，从我做起，坚持不懈，树立新风。
3、开展岗位技能培训、岗位练兵活动，掌握现代化管理技术，鼓励员工参加各类再学习，营造“严谨学习、刻苦工作、团结协作、共同进度”的学习氛围，着力提高员工素质，争当一名政治强、业务精、态度好、服务优的优秀的建设工程施工管理工作者。
4、自觉遵守国家法律、法规和行业规章制度，团结协作，互相配合，树立全局观念和整体意识，部门之间、岗位之间做到分工不分家，搞好团结协作，遇事多商量、多通气，互相配合，互相支持，不推、不扯皮，不搞本位主义。努力工作，甘于奉献。
（二）强化管理，争创
精品工程
1、严把工程质量，坚持“用户至上，质量第一”宗旨。严格执行国家建筑工程施工质量验收规范，强化施工质量过程控制，保证各工序质量达到验收规范的要求。结合工程实际，认真编制施工组织设计，做到技术上精益求精，工程质量上一丝不敬，为用户提供合格建筑产品，积极推广和运用新技术、新工艺、新材料、新设备，大力发展建筑高科技，不断提高建筑科学技术水平。对容易产生空鼓、开裂、渗漏等质量通病的部位和容易影响空气质量的厨房、卫生间管材等环节，采取相应的技术保障措施。
2、安全生产，文明施工。严格贯彻国家有关文明施工的要求，推行现代管理方法，科学组织施工，做好施工现场的各项管理工作。加强劳动保护措施，对国家财产和施工人员的生命安全高度负责，不违章指挥，及时发现并坚决制止违章作业，检查和消除各类事故隐患。关心职工，爱护职工，特别是民工。不拖欠工资，充分尊重职工的人格，以诚相待，平等待人。搞好职工的生活，保障职工的身心健康。
3、加强网络建设，实行网络化施工管理。以“探索永无止境，坚持成就未来”为理念，深入、全面地实施网络化管理，运用网络信息，对各项施工管理工作进行过程跟踪、分析、比较、控制，积累网络化管理的经验。
4、及时对施工过程中发生的各类资料进行收集、整理，便于工程竣工验收后归档。
5、健全工作机制。实行年度工作目标责任制考评，与个人岗位职责相结合，与党员目标管理相结合，注意发挥共产党员、共青团员在创建青年文明号活动中的带头作用。
（三）优质服务，争创一流业绩
1、用户至上，诚信服务树立用户至上思想，事事处处为用户着想，积极采纳用户的合理要求和建议，热情为用户服务，建设用户满意工程，坚持保修回访制度，为用户排忧解难，维护企业的信誉。
2、按省、市创建活动的精神要求，积极开展“文明号服务示范月”、“号户结对”，以及公益事业等活动，扶贫济困，为社会献爱心。
3、充分发挥青年的工作积极性、主动性和创造性，依托青年文明号，努力提高中宙青年业务水平，提升中宙青年整体形象，使公司再创新佳绩。
 
为了进一步贯彻市老龄委文件精神，在全社会弘扬尊老敬老的传统美德，努力实现六个老有的工作目标，在全镇开展创建敬老文明乡活动。
一、指导思想:
以党的xx大精神为指针，认真学习xxxx的重要思想，深入贯彻落实中共中央、xx关于加强老龄工作决定和市老龄工作会议精神，结合本镇实际，以满足老年人的需求为出发点，以创建敬老文明镇具体条件为论据，切实加强这项工作的领导。通过开展敬老文明镇活动，大力弘扬中华民族尊老敬老的传统，充分调动各部门、村的积极性，真正把全镇老龄工作更加有效地开展起来，逐步探索老龄工作的管理经验和工作规律，在全镇形成一个敬老助老光荣，虐老弃老可耻的新风尚。
二、具体创建条件:
一是镇政府将老龄工作纳入镇经济和社会发展的长远规划和年度计划。认真贯彻落实老年法，保证老年人的合法权益不受侵犯，全镇没有受虐待、被遗弃的老年人。
二是充分发挥老龄组织的作用。当好村委会、镇政府的参谋和助手；经常组织老年人开展各种有益于身心健康又有发展农村经济，促进社会主义精神文明建设的活动。
三是各村要有老年活动场所，要有一种老年报，要有老年田等不同类型的养老基地，收益用于老年人开展活动。
四是抓好镇敬老院工作，敬老院要保持市民政局提出的四化要求，不断改善提高院民生活，要管好各村的散保的五保老人，要建立干部、党、团员、妇女扶老助困互助组。二院和卫生院建立老年病房或老年门诊，村卫生所要建立老年人健康档案，搞好老年人医疗服务，使患病老人能得到及时治疗。
五是全镇敬老风气好，村民风气好。各村敬老气氛浓厚，能定期组织村民，青少年开展各种敬老助老服务活动。满足五保老人的服务需求，村民敬老养老意识较强，为老年人办好事实事方面成绩显著。
六是能积极引导有一定劳动能力的老年人参于农村经济建设和精神文明建设的各项活动，发展庭院经济，组织老年人开展力所能及的生产劳动和各种有益的社会公益活动。
三、几点要求:
一是创建敬老文明镇的活动各部门村委高度重视，要落实好镇关于创建敬老文明镇的工作方案。
二是镇创建小组要定期不定期的到基层检查、验收，年终要表彰。
三是各村要建立组织，加强领导和管理。
四是自本方案下发之日起，全镇人创建文明活动正式启动。
xxx年4月30日
小学扬帆中国梦共筑生态家生态文明活动方案
为贯彻落实党中央关于大力推进生态文明建设的一系列重要指示，在全国中小学生中广泛开展生态文明宣传教育，培养生态文明意识，树立生态文明观念，学校根据童眼观生态——全国青少年生态文明教育体验活动美文、美图征集活动通知，决定在全校范围内开展扬帆中国梦，共筑生态家主题活动。
一、活动主题
扬帆中国梦，共筑生态家
二、参与对象
按照年龄分为小学低年级组（1至3年级）、小学高年级组（4至6年级）。
三、活动时间
xx年12月12日——18日
四、活动内容
（一））美图活动（拍一拍或画一画）（1-6年级）
1。描绘或拍摄节约资源与环境保护的人或者事。
2。描绘或拍摄家乡的美丽景色。
3。描绘自己的绿色生态梦想。
五、活动要求
（一）美图活动要求（或摄影，或绘画）
1。作品必须为原创，内容积极向上。
2。摄影作品不可提供电脑创意和改变原始影像的作品（照片仅可作亮度、对比度、色饱和度的适度调整），照片分辨率不低于1024*768像素，照片以作品名称+（鞍二）+班级+作者姓名命名，如:色生态梦（鞍二）1。1王一。每张照片要附上以内的创作说明。每份作品将照片和说明放在一个文件夹里，文件夹以作品名称+班级+学生姓名命名。各班上交电子稿。
3。绘画作品形式可采取卡通画、多格漫画等形式，在画的反面请注明:学校、班级、姓名、身份证号、联系电话以及附上以内的创作说明。纸张8开。
4。作品上交时间为:xx年12月18日。
六、奖项设置
1。个人奖项:美文、美图活动设置一、二、三等奖，名额按1:2:3分配
2。组织奖项:每项活动各级部设置2个最佳组织奖。
附件:活动参考方案
活动一:
我是环保宣传员
1。活动目的
培养队员的环保意识，养成队员的环保习惯，并在活动过程中，增强队员的人际交往能
力与责任心。
2。活动过程
1搜集保护环境或者节约资源的图文资料，小标语等。2将搜集到的资料，以图画、小标语的形式绘制或者书写出来。3在辅导员或家人的指导下，以雏鹰假日小队为单位，到社区中宣传环保知识，发放亲手制作的环保小卡片，动员大家参与到环境保护中来，为建设美丽中国奉献力量。4及时记录自己在活动中感受，收集相关文与图片资料，形成活动成果。
活动二:
争做小小美容师
1。活动目的
培养青少年爱护环境的意识，激发他们关心社会，热爱社会的责任感，为城市环境的美化与干净贡献力量。
2。活动过程
1我心中的美丽家园。从绘制我心中的美丽家园开始，联想在实际生活中存在的胡乱张贴小广告、乱扔垃圾等现象，呼吁队员们行动起来，为城市美容。2小小美容师在行动。利用假期，队员们根据地缘联系，组成假日小队，开展清理社区内的小广告，捡拾地上的垃圾等活动。
活动三:
牵手自然
1。活动目的
在家长或老师带领下，通过假期出游，引导青少年在感受大自然神奇与壮美的同时，了解自然科学知识，增强环保意识与观念，增强与家人的交流。
2。活动过程
1依据假期出游安排，搜集旅游地自然环境等相关资料与信息。2设置出游活动的目的，例如:了解小草在生态环境中的实际作用；一棵树每年能够产生多少生态价值；了解xx动物的生活习惯等等。3与家人一起在出游过程中寻找自己设置问题的答案。
以上活动只作为参考，学校可根据自身特色以及地方生态环境的不同，创造性的自主设计适宜青少年参与的活动。