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按常来说大一是不会安排专业实践的，但作为社会需求得不到满足的特种专业，星网专业向来生冷不忌、男女不分，本着能抓一个是一个，有苦力干嘛不用的本质……总之，是安排有实践课程的。
周铧今天要上的就是星网专业的专业课之一，这门课程的名字是——管理学。
是不是很惊喜？是不是很意外？
实际上，星网这种概念是现代的生造词，更贴近理解一点的话，应该称呼其为魔网。
众所周知，正统dnd体系中的最强法师是卡萨斯，他发明的12级法术封神术，不仅成功使其成神，并且还干掉了第一代魔法女神，随之引发了灾难性的后果……为了避免骗字数的嫌疑，总结起来就是，这位**师不仅把自己玩完了，而且把他归属的国家也玩完了，由此我们可以知道，妥善地管理并利用魔网是一种多么重要的事情。
——好像扯得太远了，现代社会的魔法体系也和dnd根本不一样，所以星网和魔网的基础性质也不一样，相似之处（大概）只在于没有合适的管控的情况下，有概率引发一定的社会问题。
自然之中本身是不存在魔网这种东西的，现代社会的魔网是人为搭建的，和打电话的通话信号一样无质无形，但又和通信的必须设备基站不同，如果说通信基站是扩大信号，魔网的监控站则更像是削弱或者管控信号，当然对特定信号也有加强作用就是了……此处的“信号”是代称，具体形容的话应该是“魔法能量的波动”。
对，奥术能量这种东西就和光一样拥有多重性质，既是波也是点，是能量实质也是虚假物质，确切地说就是一种均匀分布的介质，类似某些神话体系里“以太”的概念，无所不在无所不有。
对社会的危险性说大也不大，毕竟这都是人人都是魔法师的世界了，但放到悲观主义者的眼里，大概“魔改”之后的地球就像是随时可能发生粉尘爆炸的密闭空间（事实也是），毕竟只要有足够的术法操控能力，在充满了以太的环境之下，引发爆炸非常简单，引起灾难也……难不到哪里去。
由上所述，人为的对“以太”及其造成的“魔法能量波动”进行监测甚至管控真的是很正常的事情，相比于变化不大的地球物质环境，人类这种恐怖直立猿猴造成危害的可能性就大多了，魔网的监控更多就是监控是否有人使用了能量级过大的魔法，以及发生上述情况时，将对特定区域内的以太进行反活化等措施来降低魔法灾害程度。
所以管理学这种乍一看似乎是要么从产品流程下手进行品控或者从人事方面下手进行人事管理的学科，在星网专业也是必修的专业课。
到了即将下课的最后几分钟，管理学老师眼见一群人瞌睡的瞌睡，聊天的聊天，看了看教案今天安排的教学任务也完成了，干脆也不继续讲课了，叫坐在前排的同学和他一起去办公室拿一下接下来的实训课程器材。
周铧和洛千舟、洛庭泽等正好坐在第二排，义不容辞地起身过去了。
到了办公室才发现这似乎是个不小的工程，因为是有学生助理在办公室帮忙清点和登记领取，来来往往地也有许多不同专业不同衣着的人，穿白大褂的都有，应该是理工科那边部分生物化学类专业的学生吧。
器材每一个单件都不大，用最普通的浅褐色瓦楞纸方盒装着，里面估计还有其它的填充物，晃起来也不会有东西撞到盒子上的撞击声，拿起来却有一定的重量，稍微有些沉手。
这些盒子以每12件为基础，一打3x4地用塑料带打包固定在一起，周铧他们这届就两个班，加起来99人一起上课，也就分到了8打再余多出3个，担任助理的学长调侃道：“诶你们怎么还让女生过来搬的？是提前知道刚好会多出三个么？”说完，这个学长随手把多出来的三个盒子塞给了楚云和。
楚云和：“那什么，我真的不是自称老朽的某性别不明角色……”
助理学长：“果然一看那么可爱的都是男孩子吗？真是绝望啊。”
突然被再一次提醒了伤心事的周铧：“……”
不，他坚信自己真的是纯种直男，真的。
一行人把东西提回去，现场分好发到了每一个同学的手上，有些急性子的人当场就拆开了，周铧大致看了一眼应该是类似3d眼镜的东西，就没有特别在意，选择了先去打包好饭菜回宿舍研究u盘。
今天确实是个很奇怪的日志子，林灵玲一早上都没有上线，或者说，在宣传组织的联系群里，今天一天都很奇怪地安静着，前几届的学长学姐就没有一个人出现过，最后一条信息的时间还停留在昨天晚上一些闲聊八卦告一段落时。
应该只是自己多心了吧，周铧想。
他是那种听个史诗bgm歌单都能脑补出自己即将上战场这种大戏的人，所以脑洞也就特别大，填都填不上，不过有些事情心里想想就得了，男生可以永远是少年，但不能永远都是中二病，是这个道理吧。
三口两口把打包回来的饭菜吃完，电脑打开时为了防止读盘错误也不好把u盘直接接上去，周铧就把自己领到的实践课程器材也拆开了。
这确实是一副全包式眼镜状的东西，甚至还配有耳机和耳麦，有简单的开关按钮和音量控制键在一侧，暂时还不能用，因为实践课程没开始前，为了避免学生滥用甚至不小心弄坏设备，老师是不会对这种学生接收设备终端进行授权的。
终端通体黑色，看起来有种科技领域设计独有的美感，也就是看起来一点都不魔法，不知道之后会怎么使用，似乎是第一年普及的样子，因为周铧还问了余钦，余钦表示作为学长他们也是第一次接触这个设备，并不清楚情况。
而这个设备似乎是全年级所有学员都会发的，整个学校一万多学生呢，可以说是非常大的手笔了，也不知道学校从哪里掏的钱。
——三本线成绩的分校，可不和主校一样有国家教育部的补贴。
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