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“老师！你能帮我签个字吗？”阿九看到班级里的张宇，拿着一本许老师出的书，跑到许老师面前说道。
等张宇回来，阿九才发现，那本书自己也买了。许老师让班长打开投影仪之后，开始上课。
今天主要讲的是，电影的叙事结构，和表现手法。
将了一上午，中午休息的时候，阿九也回到自己住的地方，找到那本书，装进背包。他也想下午，找许老师签个名。在宿舍里，啃了两片面包，阿九又急匆匆的赶往学校。
阿九到学校的时候，学生到的很少。阿九一如既往的，在讲桌的打卡机上，打了卡。才回到自己的座位，放下背包，坐在座位上。
教室里，只有两三个学生。阿九待得无聊。走到讲桌后面坐下，打开电脑上的文件，找到电影《紫色》，点击播放。这部电影，阿九上次只看到了后半部分，前半部分阿九没有看到。教室的投影幕，比100寸大，不知道是200，还是300寸。阿九再次坐回自己的座位，抬头看着巨幕上的电影。
教室里陆续走进学生，也都坐在自己的位置，安静的看着电影。又过了一会儿，张宇背着包，走进教室。看到阿九在看的电影，问道：“这个紫色，你不是看过吗？”
“有一部分，没看到。”阿九笑着解释。
“噢！”张宇应了一声，坐在自己的座位上，也加入观看群众当中。直到老师走进教室，班长才关掉电脑上，播放的电影。
下午许老师继续开始讲课，课间休息的时候，阿九拿着许老师的书，走到许老师旁边。“老师能帮我签个字吗？“阿九笑着问道。
”你先等一会儿。“许老师着急找影片案例，准备一会儿播放。
“好！”阿九应了一声，乖乖等在旁边。
“诶？你也买了这本书？”一位女生，在阿九旁边说道。
阿九有些尴尬的回道：“以前买的，一直没看。”许老师忙完了，接过阿九的书，说道：“你有笔吗？”
“有的。”阿九递过自己的笔。
“你这笔不行。”许老师又把阿九的笔，递给阿九。“要不这样吧！明天我拿来我的笔，再给你签。”
“好的。”阿九面带笑容，恭敬的接过书，坐回自己的座位。把未完成签名的书，也放进背包中。说不失望，阿九自己都不相信。不过，对于艺术家来说，签名是要有仪式感的，不能有瑕疵。如此阿九还能说什么呢？一下午课，阿九一直闷闷不乐。不过，表面还是强颜欢笑。
放学之后，阿九给自己煮了面条，煎了荷包蛋。吃饭饭，继续忙碌码字，完成每天的观影量。一天就在这样的忙碌中，过去了。
次日，阿九吃过早餐，再次前往教室上课。今天还是许老师的课，不知道今天，能不能得到许老师的签名？
今天天气，比昨天冷了一点。阿九穿着毛衣，感觉风从毛衣缝隙，钻了进来。阿九不自觉的，加快脚步。
推开教室的门，老师已经开始讲课了。阿九尴尬的坐在，自己的座位上。
许老师好像在教，学生们做人的道理。阿九余光看到打卡机，想到自己还没打卡。厚着脸皮，走到讲桌前打卡。
又再次尴尬的，坐回自己的座位。许老师讲了一会儿，看学生们到了差不多了，才开始讲正课。今天讲的是电影的时间和空间。许老师讲的很棒，学生们安静的听着。
中间休息的时候，许老师坐在讲桌后面，问道：“昨天谁要签名来着？”
阿九伸手拿出包里的那本书，走到许老师面前。
“老师！”阿九递上自己的书。
“名字！”许老师接过书，打开扉页。
“阿九！”
“这是真名吗？”许老师看着阿九问道。
“这是艺名，以后想用这个名字。”阿九有些不好意思的说道。
“噢！行！”许老师应了一声。“哪个九？”
“大写的数字九。”阿九说着，在手上写了一个九字。
“那不好看。”许老师摇摇头。说着许老师在书上，写了一个“玖”字。“扶着。”许老师指着书页，说道。
“哎！”阿九连忙扶好。
许老师才放心的拿起桌上的印章，拿起来先看着，问道：“方向对吗？”
阿九看了一眼，说道：“对的。”
“好！这是我自己刻的。”许老师略带骄傲的说道。
“哇！”阿九发出一声惊呼。
写字书法体、还带印章，这是典型的艺术家风范。阿九在心中，猜测许老师的擅长。
盖好印章，许老师说道：“好了！”
“好的。谢谢老师！”阿九连忙拿起书，和许老师道谢。
阿九这时才发现，身后已经排起长队。“哇！这么多？”阿九有点不敢相信。
许老师看着排起的长队，哭笑不得的说道：“这么多，咱们抓紧吧！”
许老师坐在那里，开始加速签名。还有同学负责照相，每个人的签名，都不一样。可见，许老师是用了心思的。
每个拿到签名的人，心里都充满兴奋。课堂，临时变成签售会。